在高中和高中学生中,“最突出的是恐惧”11

作者:章编

教师向学生展示“都非常了解,并且非常差”通过Mattea巴塔利亚和的AurélieCollas在下午4时39分发布时间2015年11月16日 - 在8:07更新了2015年11月17日播放时间早十分钟周一分钟沉默的南并没有困扰,因为有时候可能是一月的攻击后8名大学教授和高中告诉他们非常特殊的回教室星期一早上和交流,与学生“的学生米“说:‘我已经看到了在Facebook上的东西,它是在谈论第三次世界大战’,“布鲁诺·莫迪卡,历史学教授和地理学在一所高中在贝济耶(埃罗省),该协会的Clionautes分钟董事长沉默,我们只是中午在教室之前进行,而不是在法庭上 - 我可能更倾向于这冥想时间以组织最庄严但有“预产生查理周刊”,和沉默,这是我们可以这个时候住在一月分钟内有人担心学生的敌对反应过早退出,没有像:一切都很顺利我们今天上午,工作人员房间谈到这一点,所有的老师都赞成,尽管我们自己的情感来管理学生的身边,让我印象深刻今天上午是他们的重心没有笑话,没有阀作为青少年不会在当前做传入了解的愿望,就像我开头的默哀一分钟一个小时的公民我第一次在交互式白板上指出,他们反应不同,因此攻击“我看到在Facebook上的东西,它是关于第三次世界大战,说:”一个学生“我被死亡人数感到震惊”,认为另一个“我什么这是从这些袭击中被拘留的他必须警惕的媒体,“第三这些学生可能是在长说秒,但仍是自上周五以来被媒体饱和效应状态,它们连接到链信息不断......在注意到他们的评论后,我问他们董事会上是否有遗漏的事情三分钟过去了,一名高中生回答说:“为什么?我注意到一个很大的问号:“这个问题的答案,你会问谁? “我问一个学生自发地回答说:”对于政客和那些谁满足电视访谈“小寂静的教室刚接连举起了手:”为了你,先生“这一切持续了一个半小时的序列的休息,我去了课程:国际背景下,原教旨主义的理论根源,恐怖主义的目的和目标,他们是所有的耳朵,”我发现我的学生双方非常了解,并且很无奈,“波茨先生,在凡尔赛大学学院的老师博客经典今早类统治一个非常特殊的气氛,在这里我们试图进入一个老师的服装,使我们自己受到这些事件的影响整个工作已经在大学团队的上游完成,以及准备周一那天的方向一位历史地理同事为我们提供了一个课程材料 - 定义和发生的事情 - 每个人都可以完成我发现我的学生都知识渊博且非常贫穷一方面,他们许多跟着在电视上的信息在Facebook上流传着这样周末的图像,但他们自己也意识到,他们缺乏理解的元素,他们需要面对自己的视野,我们的问题他们最关心的是“我们在战争中吗? “然后,他们都表示希望返回工作的愿望,因为那是再保证”绝不,学生们发生了什么事有关,“濑Kilndjian,在一所高中所有马赛老师早上,我有这样的学生默哀一分钟是很好的第二次,我们在我们的教室中所做的一切 - 它相当于我们学校的负责人的说明与我的第一课,讨论[冥想时间上游]是第一部分有点所有的地方,混合所有的学生,恐惧和阴谋......我试图重新聚焦辩论放置在上下文中的攻击很快,情况已有所改善“大妈,我怕”很多学生告诉我,自发地在隔壁班,有学生把我,“可是夫人,这不是我的错”很多青少年,来自马赛的北部街区,许多人都是穆斯林,对社会给他们的形象感到内疚真正的恐惧,指责穆斯林发生的事情他们非常担心极端主义的崛起,我在1月份袭击事件后经历了滑坡;今天,背景是非常不同的:学生决不会发生什么事情都需要表达自己在课堂上,他们主动写一篇文章来谴责的攻击,称他们的愤慨,鼓励法国公民不要进入他们遭受其他类开始起草了一封信,我建议也适用于部长,总统的搭配这个周末写给教师和家长的教育我们在课堂上读了这些信今天我们开始写下这些想法明天,我们将写作“我觉得他们已经加倍了恐惧:新的攻击,今天上午在伊斯兰恐惧症法比耶纳朱利安尼,在郁特里罗学校渍(塞纳 - 圣但尼省)的历史和地理教授的”上升我在上午9类终点站ittéraire我第一次想推迟到我的学生,但他们仍然很安静,我觉得他们的担忧压倒了许多人出现在法兰西体育场上周五晚上,他们都相当于是我创伤决定走出我作为一个老师,跟我的角色,我是如何活过它解放了他们的话,然后他们问了我很多关于沙拉菲主义的问题和其不同的电流,关于Daesh的攻击力[伊斯兰国的阿拉伯语缩写]:他们会袭击法国吗?他们可以过境吗?为什么我们将Daesh与伊斯兰教联系起来?我们为什么不谈论教派?我觉得他们倍加害怕:害怕新的攻击,害怕仇视伊斯兰恐惧症的增加“我们在战争中的问题?战争“,他们心目中的1914 - 1918年和1939- 1945年有些人想知道他们是否会被动员到我告诉他们部队“早已当学生听到讨论”,我不能不发表关于战争状态的说法,那个是快照,而且需要反冲这个术语确实被国家元首使用,如果法国处于战争状态这是非常不同的战争形式,以前的“他们用了很多骗局,很多传言”本杰明Marol,在一所大学蒙特勒伊(塞纳 - 圣但尼省)这一分钟的沉默历史和地理教授,事情发生......最优秀的学生敦促作出,但它是热:在我们建立,三名学生已经失去了他们的家庭成员必须处理这,你永远在蒙特勒伊准备在巴黎东部,所有的箱子都受到影响情感是非常强的,学生完全不稳定,焦虑,他们担心恐怖分子在自然界中...类哭,我还没有很长一段时间[...]今天上午在我的三个班,讨论是丰富有趣的,有实际需要的通便作用,有这种感觉是我没想到的是,这些大学生花了他们的周末看“鼻烟电影” ,拍视频在Bataclan娱乐场所,这在社交网络上他们铆接超过24小时的24个视频,你,大人,你不希望看到他们已经消耗了大量骗局,很多谣传面对这种情况,我必须经常回到伊斯兰国的许多解释[...]回来的问题是“为什么?而“我们能做什么? “他们中的很多,我当时回答,”我不知道,“我引用了他们的汉娜·阿伦特:把字并强调持续的张女士已经解码理解已经行动他们在学校的存在,这就是我合法化我的学生担心别人,关于我当您在您的大学生是问你的孩子面前的时候,它真的很感人,充分显示了他们在心脏是一句“有些抵用图纸“我爱巴黎”,标志哭了......“一位法国老师在贝桑松学院,谁要求匿名的是一小群朋友的教授所讲week-的一所学校周末不到位两手空空星期一上午和发现年轻在今天上午8点访问的文档时,我六年级进屋,学生马上问:“我们能谈谈周五? “这是在长时间的讨论,他们知道他们所看到的和听到的整体,我发现他们很灵通,在任何方向没有去一些带着图纸:”我爱巴黎“缩写”没有战争”,标志...哭了,并张贴他们在课堂上对他们来说,巴黎是远,在一个小城镇像我们这样的,他们觉得差不多安全不过他们都在震动,我听到了很多,“夫人,这是不可能的!你意识到了吗? “在一月份为多,恐怖分子已经针对记者今天学生都知道,每个人都被覆盖,我听到了很多:”这可能是任何人,也有可能是我们,我们将一直处于法兰西体育场星期五“”我挣扎着今天早上讲,“克拉丽丝Guiraud的,在郁特里罗学校经济学和社会科学的教授渍(塞纳 - 圣但尼省)我是在情感所有周末,我在努力准备的东西星期一我的一些同事已经决定走上事件的分析,我不能我连挣扎今天早上我说话对恐怖主义的良好社会学文本,但我觉得我的学生首先要谈谈我决定跟他们写他们如何生活一个学生在岸上星期五晚上从法兰西体育场,听到爆炸声;另外有一个哥哥谁在他们还讨论了他们的恐惧阶段的工作:担心自己的亲人谁在巴黎居住或工作,害怕穆斯林的耻辱的,我听到了很多:“我怕人们看到穆斯林作为危险的人。“一位学生说,他不得不停止谈论”伊斯兰国”,他们没有调用它,没有人是阴谋论这个S'的权利发生如此接近他们......“他们需要了解和放心”劳伦斯·朱安,信件的老师,在拉罗谢尔今天上午我的学生都非常求职者的讨论一所职业学校的历史和公民教育;他们需要了解和放心什么最突出的是他们觉得受到威胁的恐惧,尤其是当他们意识到一个贴图,使Charentes地区已被放置在红色区域的巴黎与源重组,这是最终的模仿网站发布的地图花了化解我告诉他们,我不能说这不会发生误报,但是攻击我们,我们知道,哪里来什么极端分子和必须单独穆斯林信徒,他们也大到足以采取预防措施,并注意在社交网络上,然后通过两个视频,一个世界,初中艺术,发生了什么事,这是Daech,背景......在“战争”字眼令他们非常害怕:“在那里将是第三次世界大战? “我们受到原子弹的威胁吗?....